如影随形

寻找下一个“茅盾文艺少年”！大读书助你逆袭

发布时间：2025-10-23 09:28编辑：365bet登录浏览（103）

“阅读是写作最好的准备，写作是写作最好的老师。” 10月1日，在第四届茅盾青少年主题大赛启动仪式上，著名作家、茅盾文学奖获得者麦佳围绕年度创作主题“大地与山河——大地的慷慨与山河的热情”，与现场的孩子和家长分享了她对青少年读书写作的独特视角。据了解，今年散文集的主题灵感源自茅盾先生的经典散文集《大地山河》。旨在鼓励年轻人从日常生活和细节出发，书写自然与人文交融中的“烟花”，在新中展现青春之美。本次活动由中国文学艺术基金会、青少年文化素养发展提升工程主办，北京独家主办中国茅盾研究会、青少年读书指导委员会提供学术支持。秉承“与文学同步成长，与文学同行”的理念，依托茅盾文学品牌的深厚底蕴和专业机构的作者引导：本次活动不仅邀请了茅盾先生的长孙沉先生参加，所有证书都在行动，还得到了中国茅盾研究会的认证，保证了活动的专业性和权威性。同时，赛事最终将在北京举办总决赛和“小作家冬令营”。届时，剩下的50名选手不仅有机会获得茅盾青少年文学学校毕业证书，还将获得中国作协专家和儿童文学作家的现场指导和颁奖，引领让孩子们进入更广阔的精神世界，在文学道路上获得新的成长。值得一提的是，本次活动不仅邀请了麦家出席启动仪式，现场与孩子和家长对话，中国作协原副主席高洪波、湖南省作协副主席唐素兰、著名儿童文学作家葛晶也将分别于10月、11月、12月在麦家为年轻作家在线直播答疑解惑、传授三部作品。作为独家主办方，学而思也将以茅盾文学品牌为切入点，充分利用其在青少年阅读教育领域的深厚积淀，确保活动的专业性和广泛参与性，为广大热爱写作的青少年提供展示才华、交流思想、提升阅读文学的重要机会。我们与师父一起会发现新时代的“茅盾文学青年”。让年轻人畅游经典。近年来，随着全民阅读和语文阅读教育的不断深入，越来越多的人开始关注孩子的“课外阅读”和文学素养的提升。在这个过程中，很多家长关心的就是如何为青少年选择合适的书籍。针对这一问题，麦佳作为一名父亲，在征文活动启动仪式上分享了自己的经历和看法。在他看来，给孩子选书应该“因地制宜”，应该遵循当前年龄段的认知水平和阅读喜好。比如，12岁之前可以多读一些儿童文学。他用自己的经历来举例。她从小就为孩子选择适合他们年龄段的经典作品。进入小学之前，他开始读书g一些经典。带拼音注释的绘本难度不大，能引起孩子的兴趣。当孩子8岁至9岁的时候，父母可以开始引导孩子阅读儿童文学经典，如《中国古代寓言》、《爱情教育》等，然后读给孩子听；随着孩子年龄的增长，他们可能想逐渐将阅读范围扩大到一些科普、科幻作品，比如《万物简史》、《昆虫记》等。这些书会逐渐与其他学科联系起来，培养孩子对物质世界的兴趣。 12岁以后，麦家建议孩子多读通俗小说。 《三剑客》、《两座城市的故事》、茅盾的《子夜》、《林氏铺子》等作品都在他的推荐范围之内。鲁迅、巴金、艾青等人的作品都向他极力推荐。带有额外文学意义的书不在他的推荐之列列表。总之，我们在注重年龄适应的同时，引导孩子从经典开始。这些书内容丰富，有深度，有启发性。既满足课外阅读提高文学素养的需要，又不偏离学校考试的阅读范围。精读1本书比泛读10本书要好。当然，在网络发达的今天，引导孩子专注读书对于很多家长来说确实是一件很困难的事情。那么，如何引导孩子爱读书、“懂得”读书呢？首先，当然是父母要以身作则。麦以自己的儿子因为看书而成为“书虫”为例，对现场的家长说，要培养孩子自己的阅读习惯；同时，也不应该强迫孩子读书，而应该充分尊重孩子的阅读兴趣。 “热爱读书的前提是让孩子麦嘉打了一个形象的比喻，就像老人追电视剧一样，看完一集就想知道下一集是什么。他认为，精读一本书胜过泛读十本书。不要让孩子只是逐字逐句地读自己的内容。孩子学会认真阅读后，自然会讨论自己在书中看到的、周围的人和事，并提出来。 有自己的想法。泛读只能对一些情节有一个大概的了解，而无法触及其他更深层次的内容。父母应该大声朗读给孩子听，并与他们讨论、交谈，让他们表达自己的想法。这样他们就能对书中想要表达的人物、事件背景、情感和价值观有一个透彻的了解。他谈起自己和孩子一起读《鲁滨逊漂流记》的做法：从来不让他“比如，先勾勒出整个故事的来龙去脉和人物，边读边讨论，让孩子带着疑问和好奇去阅读。通过一段一段的精心讨论，孩子不仅会记住情节，还会明白其中的一些原理。也就是说，家长要引导孩子在精读经典的过程中，学习阅读的方法和策略，进而达到经典的闭环目标。 通过阅读促进写作，这显然比泛读更有益。写出更多融入日常生活的细节。 “我们必须找到生活中最让你感动的最小部分，因为只有当你找到最让你感动的部分时，你才会变得惊人。”除了阅读，我们应该知道，除了精读，在写作方面，麦家认为孩子应该桂他们致力于观察日常生活中的许多人和事，从而写出真实的感受。作为一名作家，麦嘉自然对空话持戒心。在他看来，“写作可以让你审视自己的生活，发现生命中感人的时刻。生活就是每一天，没有一天是重复的，也不是每一个瞬间都是精彩的，但你要捕捉精彩的部分。”因此，他建议家长：引导孩子注意日常生活的观察，观察周围的人、事、物，甚至季节的变化、花的开放等细节，并写下观察到的内容和真实的感受，这样才能成为一篇好的作文。比如可以引导孩子写出家里南瓜的成长过程、与父母的矛盾以及随之而来的情绪。同时，他重申了文学创作过程中的某种相似性：“感动自己是感动他人的前提”。与c仔细观察，不难看出，麦先生的许多写作建议都有着相同的背景，那就是拒绝大而无当的内容，反对脱离事实的写作。正如他提到的，在写“大地山河”等题材的文章时，不建议在没有看到黄河的情况下写《黄河颂》。写作时，应该回顾一下自己的生活，“记住美好的时刻”。这些话的背后隐藏着一个好作家的本能。当然，回到写作文本身，麦嘉建议笔林除了“精读”之外，还应该对孩子的作品进行“精修”——家长应该像重视孩子的作品一样讨论孩子的作文，并帮助孩子学会如何修改，让孩子的作品变得更好。这样才能更好的引导孩子爱上写作。阅读是每个人终生的主题。其实，对于父母和孩子来说，广告是任何时候打开一个人的认知水平和视野广度的最好的方式，也是最公平的方式。尤其是对于孩子来说，阅读不仅可以提高孩子的综合素养，还可以提高孩子的语言学习能力。尤其是阅读经典，可以帮助孩子从小树立正确的价值观，培养善意和品质，提高审美能力。至此，第四届青春主题征文比赛全面启动，您也可以点击下方链接或扫描二维码领取大师课程，让孩子们与文学大师一起写作，写身边的日常烟火，共同探索多面成长的可能性，用文学的力量诠释孩子的成长之路。 。扫描二维码提交前期作品。 3节评审小组专家写作指导+3节阅读和写作方法课程。李伊林子 编辑